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杰出班组长管理

[日期:2012-06-21] [阅读:2542] [关闭] [返回]

课程简介
    “基础不牢,地动山摇。”班组是企业的细胞,班组长战斗在企业管理的第一阵线,是“兵头将尾”的角色,班组长八小时的战斗在现场,第一个发现问题,第一个解决问题,“管职”虽小,责任不小。因而班组长管理管理素质的高低,直接影响企业管理的质量,产品质量、服务质量、安全生产与员工士气,直接关系到企业经营的成败。由于班组建设与班组长的重要价值,我们根据咨询经验和企业?#23548;?#38754;对的问题推出了系列班组长?#30446;?#31243;。以助力于班组建设与企业发展。 
   

课程前言
    班组是企业中最基层的组织,企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都要经过层层分解最后落实到班组。因此,只有所有班组都能出色地完成本班组的各项工作,并?#19968;?#26497;地同各?#20540;?#29677;组大力协作,企业才能最后实现优质、高产、低耗之目的,从而真正达到企业的各项经营目标。班组这个企业细胞的生命质量,是企?#23548;?#20307;是否健康的标志。俗?#20843;擔?#28779;车跑得快,全靠车头带。班组长是班组的核心,是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低,直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。 
    

课程特色                                                     
    1、本课程设计重点突出,避免到处是重点就没有重点的“全面式培训”。大部份班组长是由员工或?#38469;?#21592;晋升,往往当了班组长却不知道自己要做什么(身在其职,不谋其政),或还是继续保留做员工时的工作习惯,使班组管理处于“无政府”状态。因此,本课程开始内容为班组长的角色认知?#20445;?#20351;班组长真正做好由员工到管理者角色的转变。 
    2、把管理者与员工区分的第一功能是教导别人,班组长往往自己“能干?#20445;?#32780;底下的员工?#30784;安?#33021;干?#20445;?#23548;致这一局面的根本原因为是班组长缺少“教练?#38469;酢薄?#19968;流的现场来自一流的员工,一流的员工来自班组长一流的教导方法,尤其是员工流失率日益上升的今天,班组长的教导方法是否得当对生产现场的质量与效率影响深远。因此,本课程重点内容之一为“班组长工作教导方法?#20445;?#20351;班组长正确掌?#25112;?#23548;员工的方法与技巧。 
    3、班组长的工作重点为做好日常管理,日常管理系每天重复做一些简单和容易的事情。但是,正如同海尔CEO张瑞敏所说:“简单的事情天天做好就不简单,容易的事情天天做对就不容易”。 
    本课程设?#24179;?#21512;以上几个重要内容,深入浅出、实用新?#20445;?#32467;合工厂的管理现状,具有很?#24247;?#38024;对性与实用性。从“软件”管理理念?#20581;?#30828;件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施,从根(人的观念)本(管理方法)上解决班组长在工作中遇到的疑?#35328;?#30151;。本课程中西药结合,既补气健身又?#23614;?#38450;病,是一付上好的管理药?#20581;?/p>


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